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港银融资租赁客户服务电话
2024-04-21 15:14:25
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“无(wu)腿少年”的励志人生(sheng):用双手做桨,穿越(yue)命运的暴风雨,兰溪,竞赛,生(sheng)活

红网时刻新闻记(ji)者 王(wang)嫣 杨抒怀 任晔 湘潭报(bao)道

3月11日下午(wu),全国人大代表、长沙雅礼中学校(xiao)长王(wang)旭眼含热泪讲述(shu)了用双臂撑(cheng)起求学梦的“无(wu)腿少年”彭(peng)兰溪的故(gu)事,令无(wu)数人为之动容。

当天,在1500多公里外的湘潭,湖南科技大学信息(xi)与电(dian)气工程学院(yuan)机(ji)器人工程专业(ye)大二学生(sheng)彭(peng)兰溪守在宿舍电(dian)脑前,静静地看着(zhe)直播。

听王(wang)旭校(xiao)长讲述(shu)起自己(ji)的故(gu)事,彭(peng)兰溪既开心,又觉得有点(dian)鼻酸,感动的泪水在眼眶里打转。“很感谢,也很荣幸,我能够被王(wang)旭校(xiao)长记(ji)得那(na)么(me)久。”

湖南科技大学信息(xi)与电(dian)气工程学院(yuan)机(ji)器人工程专业(ye)大二学生(sheng)彭(peng)兰溪。

彭(peng)兰溪笑着(zhe)说,那(na)一天,手机(ji)信息(xi)提醒频繁弹出,不少长辈、朋友都给自己(ji)发来了新闻报(bao)道链接。“这19年来,我感觉自己(ji)始(shi)终(zhong)被爱包围着(zhe)。也明白了一个(ge)道理:生(sheng)活就像一面镜子,只要你保持微笑,它就会对你微笑。”

用双手“行走”,撑(cheng)起漫漫求学路(lu)

3月下旬,在湖南科技大学初见彭(peng)兰溪时,他(ta)身(shen)着(zhe)一件深蓝色的运动外套(tao),面带灿(can)烂(lan)的笑容。看着(zhe)眼前这个(ge)阳光少年,很难将他(ta)与19年前的那(na)场车祸(huo)联(lian)系在一起。

2005年,1岁零7个(ge)月的彭(peng)兰溪遭遇了一场意外车祸(huo),在这场车祸(huo)中,彭(peng)兰溪虽然幸运地捡回了一条命,但双下肢高位截肢,永远地失去了自己(ji)的双腿。

面对命运的不公,彭(peng)兰溪并(bing)没(mei)有就此气馁,而是选择用双手做桨,穿过命运的暴风雨,走出了生(sheng)命最好的模样。

凭着(zhe)过人的毅力,彭(peng)兰溪学会了用双手“行走”。

命运的暴风雨席卷了彭(peng)兰溪,但他(ta)用双手做桨,用心志做帆,走出了生(sheng)命最好的模样。

从(cong)起初只能在地上爬着(zhe)前行,到用手撑(cheng)起身(shen)体,每(mei)挪动一只手掌,都要费很大的力气,遇到上下楼梯经常摔跤,身(shen)上的擦(ca)伤和淤青就没(mei)断过,再到如今可以(yi)用双手快速“行走”,凭着(zhe)过人的毅力,彭(peng)兰溪用双手一步步撑(cheng)起了漫漫求学路(lu)。

进入大学后,彭(peng)兰溪选择了机(ji)器人工程专业(ye)。淋过雨的他(ta),更想(xiang)为别人撑(cheng)伞。谈及为什(shi)么(me)会选择这个(ge)专业(ye),彭(peng)兰溪坦言,“我是假肢最好的实验者,因为我知道失去肢体的人,最需要的是什(shi)么(me)”。

彭(peng)兰溪写在最近阅读的图书(shu)《人性的弱(ruo)点(dian)》上的文字。

如今,闲暇时,在轮椅上,彭(peng)兰溪总会放上几本书(shu)。《人性的弱(ruo)点(dian)》正是他(ta)最近在读的一本书(shu)。打开图书(shu),一行清秀的字迹映入眼帘:“希望分清楚,哪些是人性共同的毛病,以(yi)防自己(ji)成为手持放大镜的偏执者。”

彭(peng)兰溪告诉记(ji)者,这句话(hua)是自己(ji)从(cong)前不久阅读的《人世间》图书(shu)里摘录下来的,也是希望用这句话(hua)激励自己(ji),放平心态。

说起大学生(sheng)活,彭(peng)兰溪坦言,现(xian)在基(ji)本上就是寝室、食堂、教(jiao)室三点(dian)一线,最喜欢的地方是实验室。虽然这样的生(sheng)活看起来比(bi)较单调,但自己(ji)却乐在其中,沉浸在自己(ji)想(xiang)做的事情里,就觉得时间过得很快,也感到很充实。

带着(zhe)热爱前行,将温暖传递给身(shen)边(bian)每(mei)一个(ge)人

“兰陵山下翠烟(yan)浮,溪水潺湲九曲流(liu)……”这是宋代诗人郭俨所写的一首诗作,这首诗作的名字正是《兰溪》。谈及自己(ji)名字的由来,彭(peng)兰溪笑着(zhe)说,自己(ji)的名字是父亲所取。强大的从(cong)来不只是躯体。采访时,看着(zhe)坐在对面的彭(peng)兰溪,脑海里总是不自觉地想(xiang)起静水深流(liu)这四个(ge)字。

身(shen)体的残缺并(bing)未(wei)影响他(ta)徜徉在知识的海洋。大学期间,彭(peng)兰溪在完(wan)成本身(shen)学业(ye)的同时,还积极参与了各项(xiang)竞赛,仅入学一年多时间,已获得湖南省(sheng)“互联(lian)网+”大学生(sheng)创(chuang)新创(chuang)业(ye)大赛二等奖,湖南科技大学“信达杯”智能车竞赛光电(dian)组优胜奖等多项(xiang)科研竞赛奖项(xiang)。

彭(peng)兰溪(中)和同学一起参加湖南省(sheng)“互联(lian)网+”大学生(sheng)创(chuang)新创(chuang)业(ye)大赛。湖南科技大学供图

“彭(peng)兰溪是一个(ge)自信、阳光,具有坚韧品(pin)格的学生(sheng)。”作为彭(peng)兰溪的竞赛辅导(dao)老师(shi),湖南科技大学信息(xi)与电(dian)气工程学院(yuan)党委书(shu)记(ji)卢(lu)明坦言,在和彭(peng)兰溪打交道的过程中,有一个(ge)细节让他(ta)十分触动。

“彭(peng)兰溪在学习上十分主动。除(chu)了集中性研讨(tao)外,兰溪至少一周(zhou)会来我办公室请教(jiao)我一次。竞赛的那(na)段时间,他(ta)一个(ge)星期来办公室请教(jiao)了我三次。”卢(lu)明说,彭(peng)兰溪遇到不懂的地方时,有时会带着(zhe)组员过来,有时也会一个(ge)人过来,他(ta)总是会打破(po)砂锅问到底:老师(shi),为什(shi)么(me)会这样?为什(shi)么(me)是采用这样一种方案?最后能达到一种怎么(me)样的效果?中间有哪些难点(dian)……“这些问题都是彭(peng)兰溪经常会问我的。每(mei)次,我也会耐心地给兰溪解答。”

彭(peng)兰溪和同学收集实验数据。

“彭(peng)兰溪入校(xiao)后,我们根据他(ta)的基(ji)础(chu)和兴趣爱好进行了因材施教(jiao);课堂外,学院(yuan)也为他(ta)制定了详细的实践创(chuang)新训练计划。”卢(lu)明介绍,2023年初,兰溪工作室成立,学院(yuan)内不同年级(ji),有着(zhe)共同兴趣爱好的近10名同学聚(ju)集在了一起,彭(peng)兰溪也加入到了这个(ge)集体中来。如今,工作室也成为了彭(peng)兰溪和同学们进行科研能力训练的第二课堂场所。

无(wu)惧命运的束缚(fu),在学习、生(sheng)活中,彭(peng)兰溪始(shi)终(zhong)带着(zhe)热爱前行,将温暖传递给了身(shen)边(bian)每(mei)一个(ge)人。

彭(peng)兰溪室友吴苏珉回忆,2023年5月,自己(ji)与彭(peng)兰溪,以(yi)及几个(ge)组员,一起做湖南省(sheng)“互联(lian)网+”大学生(sheng)创(chuang)新创(chuang)业(ye)大赛准备,推敲商业(ye)计划时,大家从(cong)晚(wan)上8、9点(dian),一直讨(tao)论到了凌(ling)晨2点(dian)钟左(zuo)右才敲定下来。“当大家都回寝室睡觉后,彭(peng)兰溪自己(ji)却选择默默加班,把大家当晚(wan)讨(tao)论的东西整理了出来,把没(mei)有做完(wan)的工作继续做完(wan),这一点(dian)让我对他(ta)十分敬佩(pei)。他(ta)很勤奋,也有很强的组织能力和责任心。”

课后,彭(peng)兰溪和同学进行交流(liu)。

谈及对彭(peng)兰溪的印象,湖南科技大学信息(xi)与电(dian)气工程学院(yuan)2022级(ji)辅导(dao)员肖善芳坦言,“我真的好欣赏、赞叹、敬畏这个(ge)生(sheng)命。他(ta)真的是一个(ge)非常低调、懂事的孩子。”

2022年7月26日,去彭(peng)兰溪家中送大学录取通知书(shu)时,是肖善芳初次见到彭(peng)兰溪。那(na)天,打开大门后,彭(peng)兰溪用双手支撑(cheng)着(zhe)身(shen)体,利索地移动上前,热情阳光地向大家分享他(ta)的生(sheng)活。“我看到他(ta)张贴(tie)在房间里的一张规划图,瞬间就泪目了。那(na)张规划图里有计划、有目标,还有付出行动的步骤。”

在肖善芳的记(ji)忆中,有一件事一直让她记(ji)忆犹(you)新。2022年9月,来校(xiao)报(bao)到第一天,看到同寝室的室友在上铺(pu)一个(ge)人铺(pu)被子,彭(peng)兰溪就赶紧(jin)用双手支撑(cheng)着(zhe),爬上了楼梯,帮室友一起铺(pu)被子。“这样一个(ge)孩子,他(ta)是愿意靠近人、帮助人的,真的就像一个(ge)折翼(yi)的天使,有着(zhe)一双隐(yin)形的翅膀。”

用爱与真诚,写就生(sheng)命的欢歌

说起父母,采访时,彭(peng)兰溪停顿了几秒。“在成长过程中,我始(shi)终(zhong)能感受(shou)到他(ta)们对我的爱。父母希望我快快乐乐的,所以(yi)平常唤我小名乐乐。”

彭(peng)兰溪对父亲最深的印象是初三毕业(ye)那(na)年去西藏,那(na)次参观布达拉宫,彭(peng)兰溪用双手支撑(cheng)着(zhe)身(shen)体,气喘吁吁地往上爬,爬到一定高度时,回头看向身(shen)后的父亲,那(na)个(ge)画面至今让他(ta)难以(yi)忘怀。父亲拖着(zhe)疲惫的身(shen)体,默默地搬着(zhe)轮椅,喘着(zhe)粗(cu)气,一步一步地往上爬。“尽管父亲很累,但他(ta)什(shi)么(me)也没(mei)说,在我身(shen)后搬着(zhe)轮椅,那(na)一刻,我更加深刻地体会到了:其实父母一直都在我身(shen)后,默默支持与付出。”

15岁那(na)年,从(cong)西藏回来后,彭(peng)兰溪做了一张手抄报(bao),在手抄报(bao)上,他(ta)写下了自己(ji)的梦想(xiang):创(chuang)立一家能够影响世界(jie)的科技公司。

4年过去后,彭(peng)兰溪谦虚(xu)地说:“现(xian)在我了解到创(chuang)业(ye)这件事,除(chu)了需要勇气、胆量和机(ji)会,也还需要一定的知识积累。”自己(ji)现(xian)在的想(xiang)法就是要努力地读书(shu),去学习、深造,考研、考博,看自己(ji)在这个(ge)领域到底能钻研到一个(ge)什(shi)么(me)程度,毕业(ye)之后,再去相关的公司实习、积累经验,然后才会去考虑创(chuang)业(ye)的事情。

未(wei)来,彭(peng)兰溪说想(xiang)成为一名电(dian)子生(sheng)物装置工程师(shi)。

“未(wei)来,我想(xiang)成为一名电(dian)子生(sheng)物装置工程师(shi)。”彭(peng)兰溪感慨地说,他(ta)希望用自己(ji)的双手,制造出更多人性化的智能假肢,让那(na)些和自己(ji)情况(kuang)相似(si)的人,不再有遗憾。

如今闲暇时,彭(peng)兰溪每(mei)隔一天都会游一次泳,每(mei)次要游2000多米,一个(ge)月要游近3万米左(zuo)右,游泳成为了他(ta)最好的放松方式。

说起现(xian)在自己(ji)内心深处最想(xiang)去的地方,彭(peng)兰溪笑着(zhe)说是新疆。“我想(xiang)在今年10月,去新疆看金色的胡杨林。一棵棵胡杨顽强屹(yi)立在沙漠里,展现(xian)出的强劲生(sheng)命力和带来的心灵震撼,是让我憧(chong)憬、向往的原因。”

少年的憧(chong)憬与梦想(xiang),正在生(sheng)命的河流(liu)里,翻起一朵朵奔涌的浪花。

“生(sheng)而千年不死,死而千年不倒,倒而千年不朽。”无(wu)惧光阴的流(liu)逝,胡杨的魂与魄,是生(sheng)命的欢歌。

正如《兰溪》这首诗里描绘的场景,溪水清澈明朗,蜿蜒曲折,流(liu)向远方。少年的憧(chong)憬与梦想(xiang),正在生(sheng)命的河流(liu)里,翻起一朵朵奔涌的浪花,流(liu)向向往的远方。

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