执行机构：南宁市绿种扶贫服务中心

随着钦州市和北海市经济活动增加，海洋生态环境受到威胁，特别是鲎这一珍稀物种。鲎不仅用于开发医用检测试剂，还是生态系统健康的指示物种，但因栖息地破坏和过度捕捞，已被列为濒危物种。生物多样性和生态功能丧失，直接影响了当地环境的可持续发展和当地渔民的世代居住。经过项目组上期项目的努力，三娘湾成立了参与式渔业保护小组。

然而，目前我国科学家对于亲鲎产卵与觅食生境了解十分局限，缺少数据支撑，严重限制了鲎资源恢复和管理计划的实施。如若能与渔民合作，在放鲎回家前为成体鲎打标记并长期记录已标记的鲎数据，同时系统性开展误捕鲎觅食生境区域的数据采集，将有机会为此空白领域提供宝贵数据。

针对以上现状和挑战，在联合国开发计划署及全球环境基金小额赠款计划的支持下，该项目由南宁市绿种扶贫服务中心负责实施。基于多年的以社区为基础的参与式农业生物多样性就地保护和社区可持续发展的经验和方法，搭档广西北部湾海洋生物多样性养护省级重点实验室（北部湾大学）关杰耀教授团队，以加强社区参与保护生态系统为综合指导框架，聚焦探索以鲎类为试点的海洋生态系统多样性保护和可持续利用。我们还积极推进三娘湾小学的鲎类科普教育，期望通过“小手牵大手”的方式，激发并提升村民的参与热情与保护意识，进而建立起一种源于社区内部的保护与发展机制。此外，我们也联合多方力量，共同打造北部湾社区保护地平台，以期与广西生态环境保护“十四五”规划以及三娘湾旅游管理区的战略目标形成有力互补。

此项目的实施不仅有助于保护鲎这一珍稀濒危物种，还将对当地环境的可持续发展和渔民的世代居住产生积极影响。通过加强社区参与和科学研究合作，我们希望为海洋生态系统的多样性保护和可持续利用探索出一条有效路径。

培养公民科学家：渔民接受追踪小程序培训，放鲎回家小组再添新成员

为了培训渔民进行鲎生境的数据采集，2022年9月，广西北部湾大学关杰耀教授团队携手项目组深入三娘湾村，为当地渔民开展了一场关于“亲鲎”追踪小程序的培训。关教授团队详细介绍了如何给鲎打标签，并强调为减少对鲎的伤害，只能对成年体进行标记。随后，团队还指导渔民如何使用手机记录放归的成年鲎的各项数据，包括头胸甲宽度、体重、误捕及放归地点等。这些数据将发回关教授实验室进行进一步的分析和处理。

图1：北部湾大学关杰耀教授团队指导放鲎回家小组做数据测量和给成年鲎打标签

为了更精确地收集海上误捕到鲎的经纬度定位数据，项目组决定邀请资深渔民余和清加入放鲎回家小组。余和清将主要负责通过“海e行”小程序对误捕鲎的经纬度进行定位，并将数据传输给北部湾大学关杰耀教授团队进行分析。至此，放鲎回家小组的成员已增至6人（其中2名女性）。截止到2023年11月31日，已成功放归12482只鲎，其中中国鲎12367只，圆尾鲎115只。完成打标记的成体鲎60只。

图2：误捕鲎的定位示意图

放鲎回家小组社区影响显著，渔民保护意识提升

自放鲎回家小组成立以来，其在三娘湾社区的影响日益显著。2023年9月中旬，负责鲎导赏手册的王健深入社区进行调研时了解到，该小组已成功震慑了当地渔民非法售卖鲎的行为。此举不仅让外地收购者望而却步，更重要的是，它确保了更多鲎能够安全回归海洋。

2023年10月中旬，项目组再次前往三娘湾，与放鲎回家小组共同进行阶段性回顾总结。在回顾过去两年的科学监测数据和放归成果时，大家深感自豪。同时，通过回忆小组的成立初衷和发展历程，以及讨论如何扩大村民参与度和应对未来挑战等问题，成员们的信心和凝聚力得到了进一步提升。在面对外来收购者和渔政渔监的质疑时，放鲎回家小组的成员们已经能够自信地询问证件并巧妙地进行宣传。这表明他们已经从最初的保护意识转变为自主的保护行动者。此外，为了更好地在村里进行宣传并增强村民的认同感，项目组还根据成员们的建议设计了统一的文化衫。

图3：放鲎回家小组统一着装，放鲎回家

三娘湾小学学生参与放鲎回家

放鲎回家小组的力量仍然有限，经过与放鲎回家小组成员讨论如何让更多的渔民认识鲎，有成员提出联合小孩一起影响家长。于是与三娘湾小学校长讨论“小手牵大手”小学生参与放鲎回家小组活动时，得到了校长的大力支持。2023年10月18日，三娘湾小学六年级全体26名学生在老师和放鲎回家小组的带领下，共同参与了一次科学监测“放鲎回家”活动。活动中，学生们亲身体验了放鲎的过程，并聆听了放鲎回家小组成员分享的保护鲎的故事。这次活动不仅让学生们对鲎有了更深刻的认识，也激发了他们保护海洋生态的热情和决心。同时，项目组还与三娘湾小学商量，每月由不同年级的学生在老师带领下参加放鲎回家小组的活动。

最近一次活动发生在2024年1月5日下午，三娘湾小学五年级的26名师生跟随放鲎回家小组，将从渔网中解救出的34只中国鲎成功送回了大海。这次活动不仅是一次生动的实践课，也是对学生们海洋保护意识的一次有力提升。

图4：三娘湾小学六年级学生“放鲎回家”

图5：放鲎回家小组成员给学生们讲解放鲎注意事项

为了进一步推广海洋文化和科普知识，2023年9月12日上午，项目组特邀北部湾大学关杰耀教授团队的成员杨鑫，在阅览室为三娘湾小学五年级的学生们带来了一堂生动有趣的“我眼中的鲎”主题绘画课。杨鑫详细讲解了鲎的外貌特征和作用，引导学生们用画笔描绘出自己心目中的鲎形象。这一活动不仅激发了学生们的创造力和想象力，也让他们对鲎这种神秘的海洋生物有了更深入的了解。

图6：项目组和杨鑫为三娘湾小学开展鲎科普讲座

图7：三娘湾小学学生画“我眼中的鲎”

2023年国庆节期间，项目组收到了一位村里高二年级学生的询问，希望能将海洋文化阅览室向所有村民开放。经过与三娘湾小学校长和老师们的深入沟通后，双方达成共识：在长假期间，阅览室将定期开放给所有村民使用，并由学校派值班老师协助管理。这为学生们提供了极大的便利。

项目组携手三娘湾小学，环保晚会唱响鲎保护之歌

为了让环境教育从孩子做起，通过小手牵大手，提高村民参与鲎保护力度，并让放鲎的行为被全村人理解和认可，农民种子网络项目组与三娘湾小学合作，共同筹划了一场别开生面的， 以“月亮亮，月光光，我要蓝色的海洋”为主题的海洋保护晚会。 三娘湾村委会和管理区管委会也加入支持，提供协助和宣传。

晚会于2023年12月14日晚上七点半开始，三娘湾小学坐满了学生家长和村民。观众们欣赏着孩子们精心准备的节目，聆听着农民种子网络工作人员关于鲎保护的讲解。放鲎回家小组也在晚会上亮相，向全体观众汇报了他们保护鲎的卓越成绩，并呼吁大家共同参与到鲎保护行动中来。

图8：三娘湾小学海洋环保晚会演员们合影

 

图9：放鲎回家小组亮相晚会并汇报鲎保护进展

去年净滩音乐会的岜農也受邀参加晚会，他向前来采访的媒体朋友们介绍了三娘湾小学海洋文化阅览室的设计理念，也在压轴节目上带领孩子们演唱去年净滩音乐会上和孩子们为三娘湾共同创作的生态环保歌曲《X 白色的海洋》。

这场环保晚会不仅是一次成功的宣传活动，更是一次生动的环保教育实践。通过晚会，三娘湾小学和项目组成功地将海洋保护理念传递给了更多的人，激发了村民保护海洋生态环境的热情和责任感。同时，晚会也为三娘湾村的未来发展注入了新的活力，让村民们看到了海洋保护与可持续发展的美好前景。令人惊喜的是，放鲎小组组长吴相夏听到三娘湾小学经过这场晚会，意犹未尽，“六一”计划再举办晚会的时候，自告奋勇地赞助舞台搭建，延续这份热情与关注。

钦州台新闻9点半栏目对放鲎回家小组和三娘湾小学的海洋保护晚会进行了深入报道，进一步传播了鲎保护的重要性和学校在环保教育方面的努力。看得媒体报道后，放鲎小组余和清在项目组的群里发言：「老师你们写的文章打动我们放鲎小组，深深体会到我们放鲎小组希望，谢谢！」 详情请访问钦州此刻（gxqzxw.com）。

图10：岜農带领同学们演唱自创歌曲《X 白色的海洋》

三娘湾民宿行业融入鲎保护主题，推动可持续发展

北部湾大学的关杰耀教授经过深入调研和讨论，精心整理了一份“三娘湾鲎保护社区可持续发展报告”初稿。该报告全面梳理了三娘湾鲎保护的现状和挑战，并提出了切实可行的可持续发展策略。报告中特别强调了民宿经营者和社区居民在鲎保护工作中的重要作用，并为他们提供了一套量身定制的建议。

项目组于2023年4月下旬来到三娘湾，通过深入走访和观察，最终选定了两家具有潜力的民宿——“三娘湾火车驿站”和“贝螺湾民宿”，作为鲎保护主题房间的改造对象。最终，项目组与北部湾大学-广西科学院鲸豚研究团队展开了合作，结合三娘湾的地域特色和文化资源，用手绘的方式为火车驿站外墙和贝螺湾的一个房间进行了绘制。

通过这一系列的努力和举措，三娘湾的民宿行业正逐步融入鲎保护主题，推动当地生态旅游与环境保护的和谐发展。同时，项目组还积极探讨了鲎主题房间的“惠益分享”机制。这一机制旨在确保民宿经营者从鲎主题房间的经营中获得经济收益的同时，也能为当地的鲎保护工作提供资金支持。通过这种方式，项目组希望实现生态旅游与环境保护的良性循环。未来，我们期待看到更多这样的成功案例，在保护生态环境的同时，也为当地居民带来实实在在的经济收益。

图11：火车驿站墙体绘制

 

图12：贝螺湾民宿房间鲎主题保护绘画

策划鲎主题导览活动，推动社区生态旅游发展

为了推动当地生态旅游的发展，并提升居民对海洋生态保护的意识，2023年3月中旬，项目组与协作者王健进行了前期筹备沟通。并计划结合他在乡村之眼的工作实践，采用“参与式影像”的工作方法，培育社区导赏员，共同编制鲎导赏手册。

为了确定适合担任社区导赏员的人选，项目组于2023年4月下旬携王健一同走访了三娘湾与村委、管委和村民并进行深入访谈，王健也深入社区，了解鲎的相关信息，并根据访谈调研内容，与项目组交流确定了导赏手册的内容和形式。该手册以鲎为线索，串联起社区导赏的各个环节，将科学知识与本地传统知识相结合，旨在为游客提供一份定制版的三娘湾鲎导赏体验。

图13：项目组成员与三娘湾管委会陈丹主任探讨

为了进一步推进鲎导赏工作，2024年3月中旬，项目组与王健再次前往三娘湾，与志愿者劳贝可一起举行了鲎导赏工作坊。此次工作坊邀请了三娘湾的渔民、放鲎小组成员、民宿经营者等参加，大家积极分享他们与海洋有关的经验和故事。三娘湾村委陈主任觉得意义不凡，还主动给项目组分享了家族谱，让我们了解乾隆年间就已经有渔民来到三娘湾居住。

通过此次活动，不仅提高了村民对鲎及海洋保护的主体意识，还挖掘了潜在的鲎导赏员人选，并为后期制作鲎导赏手册提供了丰富的材料。随着导赏手册的完善和培训工作的推进，相信会有越来越多的游客来到三娘湾，感受这里独特的海洋文化和生态保护成果。同时，这也将为当地居民提供更多就业机会和经济收入，推动三娘湾生态旅游的可持续发展。

 

图14：鲎导赏工作坊上，王健访谈放鲎回家小组成员

图15：项目组针对鲎导赏手册访谈村民代表

三娘湾社区保护试点经验总结，为北部湾生态保护提供可行性方案

2023年2月20日，项目组应邀参访了广西民族大学人类学教授黎永励老师团队的影视人类学实验室。 此次参访旨在借鉴影视人类学在记录和传播社区保护经验方面的优势，为三娘湾试点项目的经验总结提供新的视角和方法。

图16：项目组成员前往广西民族大学影视人类学实验室交流经验

同时，项目组邀请前期在三娘湾进行本科田野调研的广西民族大学研究生劳贝可作为志愿者，对相关政策和法律法规进行实时监督和追踪，希望能有效掌握机构业务在维护三娘湾生态保护的空间，依法、守法地推动倡议议题。在此之前，项目组已于2022年7月参加了由万科公益基金会赞助、CECA主办的公共政策倡导能力建设工作坊。通过系统学习如何提交政策建议，项目组在CECA工作人员的帮助下，草拟了一份名为“关于在北部湾海域推动鲎资源保护的建议”的提案建议，劳贝可也在持续收集数据，并协助完善政策提案。

图17：项目组与劳贝可探讨政策倡导工作的细节

三娘湾保护项目获多方认可，村民与科学家合作模式成亮点

近日，三娘湾保护项目影响逐渐扩大，不仅受邀加入重要合作网络，村民与科学家合作的物种保护经验也受到国际组织的青睐，项目组成员还在国际研讨会上发表了精彩案例发言。

项目团队编写的三娘湾村“放鲎回家”小组故事被收录到IUCN鲎专家组自然教育工作领导小组组织的“2023年国际鲎保育日”《我与鲎的邂逅》故事集里。这一收录不仅是对项目团队工作的肯定，更是对村民与科学家合作模式的认可。这种合作模式将村民的传统知识和科学家的专业技术相结合，共同推动物种保护工作的发展。

图18：三娘湾村“放鲎回家”小组故事被收录到IUCN “2023年国际鲎保育日”《我与鲎的邂逅》故事集里

此外，初拟的“三娘湾以社区为基础的海洋社区保护鲎”的论文摘要已提交到亚太区鲎保护国际研讨会2023——马来西亚槟城。项目组成员田秘林也受邀线上参加了IUCN鲎国际研讨会，并代表FSN针对此项目做了案例发言。在发言中，她详细介绍了项目的实施过程、取得的成果以及面临的挑战和机遇。发言得到了IUCN鲎专家组主席Paul Shin和现场其他专家的高度评价，并邀请项目组于2024年6月份参加新加坡鲎国际研讨会。他们认为，三娘湾社区保护试点项目以社区为基础在推动生态保护、提升公众意识等方面取得了显著成效，为所有海洋生态保护提供了宝贵的经验和借鉴。

图19：田秘林参加IUCN鲎国际研讨会，并针对三娘湾项目做案例发言